Кроссворд по теме "Аналоговые источники звука"

1. Устройство, позволяющее записывать и воспроизводить звук с магнитной ленты.
2. Механическое устройство для проигрывания пластинок с маленьким встроенным в корпус рупором. Аппарат скомпонован в виде чемоданчика, переносится в застёгнутом виде за специальную ручку. Был широко распространён в 20—40 гг. XX века.
3. Проигрыватель музыкальных виниловых дисков в просторечии (совр.).
4. Всемирно известный американский изобретатель и предприниматель. Он усовершенствовал телеграф, телефон, киноаппаратуру, разработал один из первых коммерчески успешных вариантов электрической лампы накаливания, построил первые электровозы, положил начало электронике, изобрёл фонограф. Именно он предложил использовать в начале телефонного разговора слово «алло».
5. Прибор для записывания и воспроизведения звука с пластинки, имеющий рупор.
6. Жаргонное слово, обозначающее аналоговый носитель информации, диск, изготовленный из синтетических материалов, на одной или на обеих сторонах которого нанесена непрерывная извилистая канавка.
7. Электромеханическое устройство для воспроизведения звука с пластинок или дисков.
8. Сменная часть фонографа, имеющая цилиндрическую форму и покрытая воском, на которую наносится звуковая дорожка.
9. Первый прибор для записи и воспроизведения звука, представленный 21 ноября 1877 года. Звуковая дорожка размещается по цилиндрической спирали на сменном вращающемся барабане. При воспроизведении игла, двигающаяся по канавке, передаёт колебания на упругую мембрану, которая излучает звук.
10. Извилистая канавка на пластинке, форма которой (глубина и ширина) модулирована звуковой волной.
    
    
    Правильные ответы будут на уроке!

О мониторинге

Ребята!
Документы к мониторингу размещаются на областном портале. Кодификаторы есть пока не по всем предметам, поэтому нужно следить за обновлениями здесь.

Сроки проведения тестирования:
27 апреля - химия
6 мая - иностранный язык

Больше из подборки открыток «Однокласснику» на Яндекс.Открытках

Сегодня, 22 апреля , в нашей гимназии cостоялась XIII научно-практическая конференция учащихся. На ней были представлены 8 работ по краеведению, литературе, физике, математике и истории театральной деятельности в школе. В работе конференции приняли участия ученики 6-11 классов, представив на суд жюри следующие работы:


- Методы решения задач на переливание. Вахтёрова Екатерина, 6 кл. Руководитель: Сергеева Г.П.

- История одного произведения. И.С. Тургенев "В дороге". Воробьёва Анастасия, 10 кл. Руководитель: Волкова Т.А. (диплом III степени)

- Физические свойства воды. Ударцева Ольга, 8 кл. Руководитель: Яникова Н.В.

- Чья это улица, чей это дом? Зверькова Юлия, 7а кл. Руководитель: Терещенко Т.И .

- Статистика-дизайн информации. Никандров Дмитрий, Подтёлкова Елизавета, 7 кл. Руководитель:ЕвстигнееваЛ.В. (диплом I степени)

- Обелиск у дороги. Волков Дмитрий, 8 кл. Руководитель: Волкова Т.А. (диплом II степени)

- Преобразование графиков элементарных функций. Крапотухина Наталья, Костелей Виктория, 8 кл. Руководитель: Евстигнеева Л.В.

- История театрального движения в гимназии. Горбунова Ирина, 9а кл. Руководитель: Савельева Т.И.

Поздравляем победителей и благодарим участников конференции, желаем всем им творческих успехов и новых побед.

Особые поздравления и пожелания ученикам из нашего класса Никандрову Дмитрию, Подтёлковой Елизавете и Зверьковой Юлии. Молодцы ребята!

Интернет-олимпиада школьников по физике

Уважаемые учащиеся 7 класса!
Предлагаю вам попробовать свои силы в дистанционной олимпиаде по физике.
Все подробности на официальном сайте олимпиады.
Олимпиада для семиклассников будет проходить 16 марта 2010 г. (это вторник) и продлится 1 час 20 мин (c 15:00 по 16:20 по московскому времени).
Обратите внимание, что обязательно нужно досрочно зарегистрироваться и пройти тренировочные задания.

конец карантина и первого триместра

Наконец то карантин закончился, а с ним и первый триместр.Как мы с вами его закончили? Можно ли что либо изменить во втором триместре?

коллажи

Дорогие ребята, поскольку у вас очень много идей и вы очень творческие люди, предлагаем вам создать коллаж на тему, о которой мы сегодня говорили: о патриотизме и о патриотах.
Коллаж мы разместим в блоге.